小学生用にネタ帳を書きます。

当時のものが出てきたので掲載してみますね。

 

 

内容よりも絵を描くことが好きになって時間が２時間くらいかかったものでした。

 

 

さてさて、4月から新年度でこの英語教室１７年目になります。

 

始めたきっかけ、なんだったかな？

思い返してみます。

 

きっかけは友人のちょっとした一言でした。

 

 

「やってみたらいいんじゃない？」

 

 

たしかに！

 

当時３１歳。２０代のころ、約３年間英語の勉強であちこち

出かけた後日本で何かの仕事に就こう、

できれば英語関係の事で仕事したいなと、と考えていた時でした。

 

教室はいろいろな方の手助けもあり

実家の近くの公民館をお借りして近所の小学生１３人と一緒に始めました。

 

 

英語をしゃべるのと教えるのとでは全く異なる分野です。

 

黒板に英文を書いているときに、小学生４年生の女の子がこう指摘してきます。

「あっ、手が震えてる！」

容赦がありません。

英語の教室以外にイベントとしてクリスマス会をしたり、外に出かけてダッシュして

競争したり。

 

その後中学生クラス、高校生クラスと幅を広げていくことになります。

 

 

学校で習う「英語」というのはコミュニケーションを伴う言語であって、テストの正

解、不正解で図るものではないと思います。

 

成長するにつれて大人とは敬語で話さないといけない、というルールが自然に身につ

く前の小学生の時から日本語とは異なる言語の「英語」を使ってコミュニケーション

をとっていく。

 

小学生のころから教室に来られている中学生、高校生の生徒さんはそれこそ僕とは敬

語を使って話をしません。おそらく自分よりも英語のことに詳しい人、というように

見てくれているのでお互いにやりやすいと感じています。

 

同じ目線で、上下関係なしで英語をやっていくのが最高の目的です。

 

 

 

親しみ深～い友達キャラで英語を伝えている

松江市の英語教室イングリッシュワークス

松本コージです。

 

中学生や高校生、テストの点が取れないとき。

 

僕が同じ立場だったら・・・

 

まずはクラスの平均が取れたらいいなぁ、と思います。

 

90点以上80点以上取れたらそれはそれで嬉しいのだけど

 

まずはできそうなところから。

 

 

 

ちなみに僕が中学生や高校生の時は

 

クラスの平均くらいの英語力でした。

 

さてさて点が取らないのは４つの原因があります。

 

 

1，授業で習う教科書の内容の理解不足。

 

2，先生との相性が悪い

 

3，単語や文法が覚えられない。

 

4，英語という言葉を聞くとあっという間に気絶してしまう。

 

 

 

この中で一番大事なものは３番。

 

最近、生徒さんにやってもらっている勉強法があります。

 

 

 

 

❶何にも書いていない１枚の白紙のシートに今授業で扱っている文法を書きます。

❷その文法を使って自分の言葉で日本語で何か書いていきます。

❸その自分の書いた日本語を英作文してみます。

わざと間違えて自分で直しても効果ありです！

 

 

教科書にある文章を参考にしても構いません、でもやってはいけないのは丸パクリ。

自分のオリジナルが欲しいですね！

 

インプットとアウトプットの両立。

 

 

先月久しぶりにうちの教室に来ていて現在東京の大学に通っている元生徒さんにこんな質問をされました。

 

 

「こないだ英検の準１級をとったけどリスニングってどうやったらうまくなるんだろ？」

 

「聞くだけではその能力は上達しないので、周りにいる外国人の留学生捕まえて友達になって話しまくってみたら？

 

そしたら上達するよ！」

 

 

一方通行を対面通行にしてみると気が付くことが出てくると思います。

やれそうなことからやってみましょう。